Lecture à la carte

Chaque jeu de la collection Lecture à la carte compte 40 courts textes aux sujets variés suivis chacun de quatre questions de compréhension. Les types de questions varient d'un jeu à l'autre et abordent les éléments suivants : l'inférence, le repérage, la recherche de l'idée principale, le discernement ou la réponse à des questions. L'enseignant lit le texte à voix haute et les élèves tentent de se représenter la situation, en écrivant ou non les mots importants. Ils sont ensuite invités à raconter l'histoire et à répondre aux questions. Les élèves peuvent aussi travailler seuls ou en équipes, en vérifiant leurs réponses au dos des cartes.

Chaque jeu de la collection Lecture à la carte compte 40 courts textes aux sujets variés suivis chacun de quatre questions de compréhension. Les types de questions varient d'un jeu à l'autre et abordent les éléments suivants : l'inférence, le repérage, la recherche de l'idée principale, le discernement ou la réponse à des questions. L'enseignant lit le texte à voix haute et les élèves tentent de se représenter la situation, en écrivant ou non les mots importants. Ils sont ensuite invités à raconter l'histoire et à répondre aux questions. Les élèves peuvent aussi travailler seuls ou en équipes, en vérifiant leurs réponses au dos des cartes.

Chaque jeu de la collection compte 40 courts textes aux sujets variés suivis chacun de quatre questions de compréhension. Les types de questions varient d'un jeu à l'autre et abordent les éléments suivants: l'inférence, le repérage, la recherche de l'idée principale, le discernement ou la réponse à des questions. L'enseignant lit le texte à voix haute, et les élèves tentent de se représenter la situation, en écrivant ou non les mots importants. Ils sont ensuite invités à raconter l'histoire et à répondre aux questions. Les élèves peuvent aussi travailler seuls ou en équipes, en vérifiant leurs réponses au dos des cartes.

Chaque jeu de la collection Lecture à la carte compte 40 courts textes aux sujets variés suivis chacun de quatre questions de compréhension. Les types de questions varient d'un jeu à l'autre et abordent les éléments suivants : l'inférence, le repérage, la recherche de l'idée principale, le discernement ou la réponse à des questions. L'enseignant lit le texte à voix haute et les élèves tentent de se représenter la situation, en écrivant ou non les mots importants. Ils sont ensuite invités à raconter l'histoire et à répondre aux questions. Les élèves peuvent aussi travailler seuls ou en équipes, en vérifiant leurs réponses au dos des cartes.