Une collection de jeux équilibrée pour mieux se développer!
23 avril 2020 | Brigitte Carrier
Le système de classification ESAR est une pratique bien connue des professionnels de l’éducation. Cette méthode d'analyse et de classification des jeux et des jouets permet de constituer une nouvelle collection de jeux et jouets, d’évaluer une collection existante ou encore d’aménager un espace ludique aisément.
Le système de classification ESAR est une pratique bien connue des professionnels de l’éducation. Cette méthode d'analyse et de classification des jeux et des jouets permet de constituer une nouvelle collection de jeux et jouets, d’évaluer une collection existante ou encore d’aménager un espace ludique aisément.
Conçu en 1985 par la Québécoise Denise Garon, docteure en psychopédagogie, le système ESAR est reconnu, utilisé et validé dans 31 pays à ce jour. Il sert d’outil de travail et de référence pour les intervenants qui utilisent le jeu dans leur pratique, tels que les ludothécaires, bibliothécaires, éducateurs à la petite enfance, techniciens en service de garde scolaire, ergothérapeutes, orthophonistes et psychologues, et permet aussi aux parents de faire des choix judicieux de jeux et jouets.
ESAR tient compte à la fois du développement de l'intelligence (selon l’ordre d’acquisition des habiletés décrit par Piaget), de la motricité, du langage, de la socialisation et de l'affectivité : il touche donc toutes les facettes du développement de l’enfant, et ce, dès la naissance.
Mais que signifie cet acronyme?
Le E
Le E désigne les jeux d’Exercice et de manipulation. Ce sont des jeux sensoriels et moteurs répétés pour le plaisir des effets produits et des résultats immédiats : hochets, trampolines, toboggans, piscines à balles, cordes à sauter, vélos, lancers d’anneaux, raquettes de tennis, instruments de musique, etc. Dès 3 mois.
Le S
Le S désigne les jeux Symboliques, c’est-à-dire d’imitation de personnes ou de situations observées dans le quotidien. Ils sont divisés en 3 catégories :
- Les jeux de rôle avec la dînette, les poupées et accessoires, la trousse de médecin, les déguisements et le maquillage, etc. Dès 18 mois.
- Les jeux de représentation, tels que le dessin et la pâte à modeler, servent à représenter des objets, des personnages, des situations ou des événements. Dès 3 ans.
- Les jeux de mise en scène avec des marionnettes, des bâtiments (ferme, caserne de pompiers) et les figurines et véhicules correspondants, utilisés pour inventer des histoires avec des personnages auxquels sont attribués des rôles. Dès 3 ou 4 ans.
Le A
Le A désigne les jeux d’Assemblage, tels que les jeux d’agencement (en 2D avec des perles à enfiler, mosaïques, puzzles et encastrements), de construction (en 3D avec des blocs, briques ou planchettes), d’expérimentation (physique, chimique, électrique, optique, robotique) et de fabrication (productions de type artisanal ou artistique avec des trousses de peinture, dessin, poterie, etc.). Dès 18 mois.
Le R
Le R désigne les jeux de Règles, solitaires, coopératifs ou compétitifs, basés sur un ensemble de conventions et d’obligations auxquelles se plient tous les joueurs : jeux d’association (lotos, dominos), de parcours (circuits et trajets, Serpents et échelles), d’expression (théâtre, mime, dessin, écriture), de combinaison (Equilibrio, Katamino), de réflexion et de stratégie (jeux des 7 familles, Monopoly, backgammon), de hasard (Allez les escargots, Yum), de questions-réponses, comme Défis Nature, et d’adresse et de sports (Jenga, mikado, pêche, boules Perplexus). Dès 3 ans.
En conclusion, nous savons que l’enfant apprend par le jeu. Toutefois, une riche variété de jeux et jouets de qualité, bien conçus, polyvalents et adaptés à ses compétences, tout en lui apportant de nouveaux défis, stimulera toutes les dimensions de son développement… et sera une source de plaisir sans fin!
Références
- https://www.systeme-esar.org
- https://www.erudit.org/fr/revues/documentation/1989-v35-n4-documentation01671/1028188ar.pdf
- https://lesprosdelapetiteenfance.fr/
- http://www.scf.gouv.qc.ca/fileadmin/Documents/Stereotypes/programme_educatif.pdf
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