Les devoirs et les leçons au quotidien
27 octobre 2015 | Brault & Bouthillier
Qu’on le veuille ou non, les devoirs font partie de la vie des écoliers. Ils sont au cœur des étapes permettant de consolider les notions apprises en classe. Pour certains cette période peut être un véritable cauchemar où s’affrontent le clan des parents et celui des enfants. Pourtant, lorsqu’elle est bien encadrée, cette période peut être bénéfique pour toutes les parties.
En effet, c’est le moment pour l’apprenant de démontrer ce qu’il a compris des notions vues récemment. L’accompagnant, lui, se voit décerner une plage horaire où il peut avoir un portrait du monde scolaire. Ici les termes « apprenant » et « accompagnant » sont utilisés à titre indicatif. En effet, il n’est pas rare de voir ces rôles inversés !
À quoi servent les leçons et devoirs?
Pour les enseignants, les devoirs et leçons permettent de consolider les notions vues en classe, de poursuivre le travail qui y est fait ou encore de préparer certains apprentissages à venir. Ils constituent aussi une bonne façon de constater les progrès des élèves.
Les devoirs constituent également un « compte-rendu » sur ce qui se passe en classe. Ils démontrent aux parents le cheminement quotidien/ hebdomadaire. C’est un « lien notionnel » entre l’école et la maison
En ce qui concerne les enfants, les devoirs et leçons sont bien sûr une façon de consolider les apprentissages, mais ils visent aussi à développer leur autonomie et à leur permettre d’acquérir de bonnes habitudes de travail.
Enfin pour les parents, en plus de constituer une façon de constater les progrès de leurs enfants, ils permettent de partager, au jour le jour, une partie du quotidien scolaire de l’enfant.
À chacun son rôle!
En lien avec les devoirs et leçons, le rôle du parent consiste à guider, à encadrer, à motiver l’enfant, mais non pas à lui enseigner, à lui donner des réponses ou à corriger ses erreurs! Bien qu’il puisse être tentant de le faire, il est important de résister à la tentation! Dans la perspective du rôle des devoirs et leçons il est préférable de laisser l’enfant chercher lui-même les réponses. C’est ainsi qu’il développe son autonomie et acquiert des habitudes de travail. En outre, un enseignant qui reçoit toujours des devoirs et travaux sans fautes ne peut évaluer ce qui est compris et ne l’est pas. Il également difficile de discerner les notions maîtrisées de celles qui donne encore du fil à retordre !
L’environnement idéal pour se concentrer
Tout le monde s’entend sur l’importance d’établir une routine. Elle simplifie l’organisation pour les petits comme pour les grands. Quand les devoirs et leçons ont toujours lieu au même moment, tout le monde sait à quoi s’attendre, on n’a pas à décider au jour le jour ni à négocier quotidiennement. Si on choisit de faire les devoirs avant le souper, il est essentiel que les enfants aient une pause entre le retour de l’école et le début du travail.
Devoirs et leçons devraient aussi toujours se faire au même endroit. Il faut choisir un lieu confortable et jouissant d’un bon éclairage. La chaise doit procurer une bonne assise à l’enfant et il est important que la table soit à une hauteur adéquate pour lui permettre d’écrire avec aisance.. De plus, le calme est de mise pendant les devoirs et leçons. La télé devrait être éteinte et les jouets et autres sources de distraction éloignées. Enfin, on devrait toujours aborder les notions les plus difficiles au début. Pourquoi? Tout simplement parce que c’est le moment où vous et votre enfant êtes le plus en forme.
Dans le rythme de vie effréné où nous sommes plongés, cette pause « obligée » peut devenir salutaire; le temps des devoirs devient alors un prétexte où l’on passe du temps ensemble.
Dans le cas où cette période reste un temps plus « sensible », voici des conseils pour faciliter le tout.
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